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【教学重点】声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读【教学难点】g、k、h的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1、正确认读声母g、k、h，读准音2、正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节【教具准备】课件【教学过程】一、谈话激趣，导入课题热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀请你们去做客一到家，他们就赶忙倒水让你们喝（hē）等等，他们的名字可真怪原来这是声母“g、k、h”的家啊让我们一起去做客吧（板书：5 g、k、h）设计意图：创设情境，导入新课，激发学生学习的兴趣二、看图找韵母1、看图，说说图上画了些什么再找找g、k、h三个声母2、学生看图，在小组中说一说图上的内容，并找出g、k、h三个声母
否则，您使用的护理品有可能保湿剂不足或者不含保湿剂，那就需要使用其他护肤品进行补救以上情况并不是每天都出现有时也许使用一种护理品感觉很好，有时却需要另外使用其他产品，而有时候却什么也不必使用，皮肤也毫无异常和所有皮肤护理一样，保湿护理也要根据自己皮肤的现状对症下药，只要感觉皮肤无任何异常就可以了按摩液 使用按摩液是否属于保湿护理呢回答是肯定的但它不是正宗的，只是保湿护理的变种之一按摩的本来目的在于利用物理摩擦促进皮肤的血液循环血液循环加快就可以将营养成分供应到皮肤深层因此，按摩液中如果含有高浓缩保湿成分，就可以保持皮肤的湿润干性皮肤，如果每周做一至两次按摩，会有助于改善皮肤状态但按摩液不适合所有皮肤，只有皮肤干燥症状较为严重，需要保湿按摩的人才适合，而且也不是每天都必须做，只是在皮肤严重发干的时候才有必要
20__年已经成为了历史，我们迎来了新的一年，新的开始在新学期的开学典礼上，我来讲讲在__中学将近三年的学习生活里我的感想与与体会，也希望对你们有一点点的启发与帮助当初的我就像现在高一的学弟学妹们一样，怀着对__中学的向往、憧憬，走进了这里的大门，经过一个学期的学习，渐渐地熟悉了校园生活和同学们，和老师一起努力进步，想当然的觉得我会创造历史，一鸣惊人青春的想象无极限，行动力十足，在这个校园中我有过成功，也有过失败，最终成就了现在的我所以我想对现在的学弟学妹们说，时间一去不复返，青春不会再来，把握现在，立在当下，做好自己高三的同学们，我们是怀着怎样的期盼走进__中学，我们曾经经历过的求学路是怎样的艰难险阻，不要忘记自己的初心，抓住机会，去完成曾经对于我们来说遥不可及的梦想
“面面相觑”的意思是你看我，我看你，不知道如何是好形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都不说话【拼音】： miàn miàn xiāng qù【释义】：互相看着，不知道如何是好【出自】： 1、《续传灯录·海鹏禅师》：“僧问：如何是大疑底人师曰：毕钵巖中面面相觑” 2、《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》：“三个人面面相觑，却似鱼胶粘口，一字难开” 3、明 罗贯中《三国演义》第十一回《刘皇叔北海救孔融 吕温侯濮阳破曹操》：此时人困马乏，大家面面相觑，各欲逃生4、明·洪楩《清平山堂话本·死生交范张鸡黍》：墙外有数十人，面面相觑，各有惊异之状